Information
Ouvrage en deux volumes, de Maurice Laurent, décrivant l'utilisation de La Grammaire en Couleurs©.
Les jeunes, la langue, la grammaire, Volume 1
Le Volume 1 de l’ouvrage Les jeunes, la langue, la grammaire, de Maurice LAURENT, est un guide pour enseigner la grammaire selon l’approche pédagogique inductive que propose La Grammaire en Couleurs©.
Description
Au format (16 x 24 cm) ce premier volume de plus de 500 pages comprend deux parties qui traitent successivement des classes de mots et des fonctions dans la phrase.
Dans la première, la phrase est considérée sous l’angle des catégories de mots (verbe, adverbe, nom, déterminant, adjectif, préposition, etc.), dans la seconde sous celui de la fonction de ses constituants (groupe sujet, groupe verbal, complément circonstanciel, verbe, complément d’objet, attribut du sujet, etc.).
L’originalité de l’ouvrage tient au fait que l’auteur décrit, pour chaque notion abordée, une séquence en classe rapportant de manière précise le dialogue et la progression entre les apprenants et l’enseignant. Le lecteur peut ainsi apprécier comment les élèves y sont considérés comme de véritables chercheurs capables d’une démarche inductive. Si l’objet de leur étude est la langue qu’ils utilisent au quotidien, le but est de l’améliorer de multiples manières tout en l’examinant et en la pratiquant.
Toutes les notions étudiées font d’abord l’objet d’activités de réflexion, afin qu’émergent peu à peu la conscience du fonctionnement de la langue. Le métalangage, indispensable, est alors et seulement alors associé au sens.
Utilisations et fonction
Cet ouvrage est un guide pour les enseignants qui ont choisi de pratiquer l’approche pédagogique inductive proposée par la Grammaire En Couleurs (GEC), ou de s’y former.
Si l’auteur a simulé, sur la base de son expérience de praticien, de multiples séquences en classe, c’est pour que le lecteur puisse vivre une telle pratique par procuration.
Les séquences décrites rapportent de manière précise les échanges verbaux entre les élèves et l’enseignant. Toutes les notions fondamentales concernant les classes de mots et les fonctions sont ainsi abordées et traitées.
De nombreux corpus de phrases sont proposés et leur examen par le groupe montre d’une part comment, sans explications, les difficultés et erreurs sont traitées, d’autre part comment émergent peu à peu les compréhensions recherchées.
Vient alors une autre phase essentielle qui consiste, pour les élèves aidés par le maître, à exprimer en bon français les découvertes qu’ils ont précédemment faites et à les résumer.
Chaque séquence vécue est suivie d’une analyse sur deux plans, la pédagogie et la grammaire : les considérations théoriques suivent le vécu au lieu de le précéder.
Ainsi se précise la double pertinence de cet ouvrage :
- Faciliter le travail de préparation et de réflexion des enseignants pratiquant la pédagogie de la Grammaire En Couleurs, et les aider à organiser la succession de leurs cours.
- Constituer un outil de formation à la GEC.
Conclusion
Cet ouvrage est donc un guide essentiel pour qui veut soit se former à l’approche inductive de la GEC, soit la pratiquer, afin que les temps consacrés à la grammaire avec les apprenants fassent sens pour eux et se révèlent tout à la fois utiles et plaisants.
Les jeunes, la langue, la grammaire existe en 2 éditions successives dont le contenu est strictement le même à l'exception des rectificatifs inclus dans la 2ème édition (ajout d’une préface, correctifs de coquilles et ajouts de modèles graphiques dans la couverture) :
- 1ère Edition en 2004 (V1)-2009 (V2) ;
- 2ème Edition en 2014 (V1 et V2)
Nous n'avons actuellement plus de stock suffisant pour proposer le volume 1 (2e édition) seul. Vous pouvez cependant toujours acheter le set complet (volume 1 et 2) ainsi que le tome 1 (1e édition) seul.
Nous offrons actuellement une réduction de 10% en déstockage du volume 2 (2e édition).
Cet ouvrage existe également sous version numérique.
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Les jeunes, la langue, la grammaire, Volume 2
Le Volume 2 de l’ouvrage Les jeunes, la langue, la grammaire, de Maurice LAURENT, est un guide pour enseigner, d’une part l’orthographe grammaticale en association étroite avec la grammaire des classes de mots et des fonctions, d’autre part la conjugaison en association étroite avec l’expression du temps, selon l’approche pédagogique inductive que propose La Grammaire en Couleurs©.
Description
Au format (16 x 24 cm), ce second volume de presque 500 pages comprend quatre parties qui traitent successivement des bases de l’orthographe grammaticale, de l’expression du temps, de la conjugaison et de l’ensemble de l’orthographe grammaticale.
La première partie est consacrée à l’étude de l’orthographe des noms et des adjectifs, des homophones et des formes verbales du présent de l’indicatif.
La seconde partie présente et met en œuvre des situations linguistiques permettant de pratiquer le système verbal du discours, celui du récit au passé, l’expression de la condition et l’intemporalité du mode subjonctif, les périphrases verbales.
La troisième partie est consacrée à la construction progressive d’un modèle graphique de la conjugaison et aux exercices qui permettent d’y aboutir.
La quatrième partie, qui comprend l’accord des participes passés et des adjectifs de toutes fonctions, est centrée sur les conditions de la maîtrise de l’ensemble de l’orthographe grammaticale.
Comme pour le Volume 1, l’originalité de l’ouvrage tient au fait que l’auteur décrit, pour chaque notion étudiée, une séquence en classe rapportant de manière précise le dialogue et la progression entre les apprenants et l’enseignant.
Utilisations et fonction
Cet ouvrage est un guide pour les enseignants qui ont choisi de pratiquer l’approche pédagogique inductive proposée par la Grammaire En Couleurs (GEC), ou de s’y former.
Si l’auteur a simulé, sur la base de son expérience de praticien, de multiples séquences en classe, c’est pour que le lecteur puisse vivre une telle pratique par procuration.
Ces séquences décrites rapportent de manière précise les échanges verbaux entre les élèves et l’enseignant. Toutes les notions fondamentales concernant l’orthographe grammaticale, l’expression du temps et la conjugaison sont ainsi abordées et traitées.
Le lecteur peut ainsi apprécier comment les élèves sont en pratique considérés comme de véritables chercheurs capables d’une démarche scientifique inductive.
Si l’objet de leur étude est la langue qu’ils utilisent au quotidien, le but est de l’améliorer de multiples manières tout en l’examinant et en la pratiquant.
Toutes les notions présentées font d’abord l’objet d’activités de réflexion, afin qu’émergent peu à peu la conscience du fonctionnement de la langue. Le métalangage, indispensable, est alors et alors seulement associé au sens.
De nombreux corpus de phrases sont proposés. Leur examen par le groupe montre comment les apprenants, mettant principalement en œuvre leurs facultés d’induction et d’abstraction, prennent conscience peu à peu des compréhensions recherchées.
Vient alors une autre phase essentielle qui consiste, pour les élèves aidés par le maître, à exprimer en bon français les découvertes qu’ils ont précédemment faites et à les structurer.
Chaque séquence vécue est suivie d’une analyse sur deux plans, la pédagogie et la grammaire : les considérations théoriques suivent le vécu au lieu de le précéder.
La fonction de cet ouvrage est donc double :
- Faciliter le travail de préparation et de réflexion des enseignants pratiquant la Grammaire En Couleurs, et les aider à organiser la succession de leurs cours.
- Constituer un outil de formation à l’approche inductive de la GEC.
Conclusion
Guide pour enseigner essentiel pour qui veut soit se former à l’approche inductive de la GEC, soit la pratiquer, afin que les temps consacrés à la grammaire avec les apprenants fassent sens pour eux et leur soient tout à la fois utiles et plaisants.
Existe en 2 éditions successives dont le contenu est strictement le même à l'exception des rectificatifs inclus dans la 2ème édition (adjonction d’une préface, correctifs de coquilles et ajout de schémas graphiques clairs sur la couverture à volets) :
- 1ère Edition en 2004 (V1)-2009 (V2) ;
- 2ème Edition en 2014 (V1 et V2)
Nous n'avons actuellement plus de stock suffisant pour proposer le volume 1 (2e édition) seul. Vous pouvez cependant toujours acheter le set complet (volumes 1 et 2) ainsi que le volume 1 (1ère édition) seul.
Nous offrons actuellement une réduction de 10% en déstockage du volume 2 (2e édition).
Cet ouvrage existe en version numérique.