Information
Découvrez 15 petits films en accès libre pour poser les bases de la lecture.
Des minutes intenses et ludiques, élaborées par des enseignants bénévoles ayant pratiqué la Lecture en Couleurs© .
N'hésitez plus, c'est gratuit! Et partagez la nouvelle autour de vous!
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Conditions particulières
Notes pour l’accompagnateur : enseignant, éducateur, parent…
Quelques conseils d’utilisation
– Faire le travail dans l’ordre des séquences.
– Ne pas hésiter à revenir à une séquence précédente ou à refaire une même partie.
– Couper le son et faire des arrêts sur image sont en permanence à disposition pour améliorer la pratique.
– Par expérience, les enfants n’hésitent pas à dire avant la voix enregistrée ou avant la disparition d’un mot.
– Chacun saura se donner bien d’autres exercices pour conforter ses acquis et améliorer son aisance : rapidité, fluidité, anticipation, intonation, …
Le principe
A chaque son étudié a été attribuée une couleur. Par exemple : chaque fois que l’on voit une lettre ou un ensemble de lettres (appelé graphème par les linguistes) de couleur rouge, on devra dire le son [ i ].
Bien entendu, cette information n’est pas à donner à l’apprenant, le programme est conçu pour qu’il puisse le découvrir seul petit à petit.
Il est à remarquer que parfois la voix arrive une fraction de seconde après l’apparition des mots ; ainsi, les utilisateurs ont la possibilité de les dire d’abord et d’avoir ensuite la confirmation que leur lecture était correcte ou non.
Remarques concernant l’alphabet
Le nom des lettres sert principalement à épeler un mot mais peut engendrer des difficultés en français pour la lecture. Par exemple pour le mot « beaucoup », le nom des lettres B.E.A.U.C.O.U.P n’est d’aucune aide pour dire le mot français correspondant. Ce mot est composé :
– de 2 syllabes : beau / coup,
– de 4 sons et donc de 4 graphies : b. eau. c. oup,
– et pour l’écrire, de 8 lettres.
Les « noms » des lettres coïncident parfois à l’un des sons que le dessin représente, comme la lettre e du mot le, alors que le nom des lettres w (double vé) h (ache) et y (i grec) ne font jamais ces sons dans des mots.
Les apprenants ont à prendre conscience séparément du son des graphies et du nom des lettres.
Belle découverte !